Marco (22 años) valora, sobre todo, la flexibilidad de esta metodología.
Las tecnologías de la información y la comunicación han revolucionado el proceso de aprendizaje. Si bien analizábamos en la entrevista anterior el rol del tutor en la formación on-line, ahora nos centramos en la otra cara de la moneda: el alumno. En esta entrevista, Marco A. Álvarez, sevillano de 22 años y alumno del curso Cisco System CCNA (que imparte ANFORA) nos da su visión sobre esta nueva forma de adquirir conocimiento.
P. ¿Cuándo te decidiste a formarte a través de Internet? ¿Por qué?
R. Hará cuatro años que empecé mi formación en clases presenciales, formándome en cursos subvencionados por la Junta de Andalucía a fin de enriquecer mi currículo. El objetivo que me impulsó a realizar dichos estudios fueron las oposiciones. Necesitaba obtener puntos y de esta manera, a la vez que los obtenía, crecía profesionalmente. Al ver la calidad de estos cursos presenciales opté por seguir formándome y consideré la formación online, ya que debía compaginarla con mi trabajo. El tiempo fue lo que me impulsó a buscar este tipo de solución online ya que prefiero la presencial, personalmente considero que se aprende mucho más y las relaciones sociales con compañeros de tu mismo ámbito laboral son importantes. Al disponer de poco tiempo empecé hará un año a formarme a través de Internet. Pequeños cursos de 50 horas que no me terminaron de llenar, ya que no fueron lo suficientemente prácticas. Actualmente he realizado varios cursos online bastante buenos, entre ellos el curso de Cisco System actual del cual estoy muy satisfecho y el curso de Formador de formadores.
P. ¿Qué aspecto destacarías de esta nueva metodología de aprendizaje?
R. La ventaja principal de este tipo de metodología es la adaptabilidad en cuando horario del curso. El propio alumno es el que marca el ritmo de aprendizaje pudiendo realizar otras tareas sin tener que perder clases presenciales ya que es online.
P. ¿Qué limitaciones cree que presenta?
R. Las partes prácticas de este tipo de formación son muy escasas o nulas, dependiendo del tipo de curso, semi-presencial o totalmente online. Las posibilidades de aprendizaje y motivación deben salir directamente del propio alumno. Lo cual puede ser un problema para más de un alumno
P. ¿Cómo valoras el papel del tutor/profesor en la formación on-line?
R. El papel del tutor/profesor es fundamental en este tipo de aprendizaje, ya que su papel motivador es crucial, ya que el interés en los alumnos tiende a aflojar durante el curso. En los cursos semi-presenciales las clases prácticas son fundamentales para una buena motivación.
P. ¿El rol del alumno cambia en este tipo de formación con respecto a la presencial? ¿Qué actitud debe aportar?
R. Cambia de actitud ya que las clases son mucho más relajadas, el alumno debe tener una disposición hacia el curso mayor en formación online que en presencial y las técnicas de estudio y seguimiento aportadas por la entidad impartidora son fundamentales. En cuanto a Anfora, creo que aporta las técnicas necesarias para un buen seguimiento por parte del alumnado, proporcionando resúmenes y actividades complementarias a través de un portal fácil de acceso. |
